当粉墙黛瓦浸润AI的智慧光芒，当评弹雅韵碰撞键盘的节奏声响。5月9日下午，中国创意写作领军人物胡伟教授做客苏外吴中，以“写作的无限可能”为主题，为师生们展开一幅传统与现代交织的文学图卷。

1、学术大咖赴姑苏

作为广东省写作学会会长、全国首套中小学跨界创意写作课程体系总主编——胡伟教授携三十年学术积淀而来。从《西汉文献动词研究》的深邃考据，到《AI辅助创意写作》的前沿探索；从方言文化的守护者到写作教育的领航人，这位跨界学者用丰硕成果诠释着“守正创新”的真谛。

2、讲座妙语引思潮

“真正的创意不会被机器取代，就像姑苏园林的智慧不会被3D打印复刻。”

“写作是最难的事情，也是最简单的事情，要用头脑，要用心。”

“写作不是闭门造车，而要像苏州刺绣般穿针引线，织就现实与想象的双面绣。”

3、跨界思维燃校园

讲座现场化身创新工坊：古诗词AI续写红楼梦焕发新时代色彩，智能写作助手为生成多维叙事，方言保护计划与创意写作的融合构想......这些教学实践案例让同学们惊呼：“原来作文可以这样玩！”

并且，胡伟教授主导编写的“中小学跨界创意作文丛书”打破了传统写作教育的单一维度，通过融合文学、艺术、科技等多元领域的素材与方法，引导学生从生活中提炼灵感，将跨学科知识转化为写作资源。这种思维不仅拓宽了学生的认知边界，还通过“跨媒介文艺”的实践，帮助他们在人工智能时代掌握多元表达方式，例如将文字与影像、数字技术结合，激发创作潜能。

此外，胡伟教授倡导的“高考作文与中小学写作教育融合”理念，通过《高考作文真题范文评析》等项目，将应试需求与创意表达相结合。他提出“结构严谨但思维开放”的写作框架，既满足考试规范，又鼓励学生突破模板化表达，在逻辑性中融入个性化观点。这种平衡策略有效提升了学生的应试能力与创新自信。  

最终，这种跨界思维的影响是系统性的：学生不仅掌握了写作技巧，更形成了“问题导向”的思维模式。例如，在分析社会现象时，他们能够从文学、历史、科技等多角度切入，构建立体化的论述结构，这种能力在议论文写作和综合素养培养中尤为显著。胡伟的实践表明，跨界思维不仅是写作教育的革新，更是培养未来创造性人才的核心路径。

4、学子感悟意真切  ——“终于明白AI不是敌人，而是激发灵感的曲园茶点！”

“讲座让我想起当下昆曲的创新，传统与现代的碰撞最美。——初一文学社员

“原来我的同桌还可以这样写。”——高中国际部赵同学

这场持续一个半小时的思维盛宴，恰似一曲评弹新韵：三弦的传统律动，琵琶的现代节拍，在苏外吴中这片教育沃土上，共谱出“文化传承”与“科技创新”的和谐乐章。

我校积极抢跑创意写作赛道，去年开展了一系列活动，包括专题研讨会、承办中国中小学创意写作联盟首届年会、策划吴中少年文学院创意写作大赛以及邀请名家讲学等。本次创意写作讲座同样是这些活动的重要组成部分，旨在赋予学子们更多机会，助力他们在创意写作赛道上赢在起跑线。期待更多学子以姑苏文脉为根基，以创新思维为羽翼，在文学的星空中书写属于自己的璀璨篇章。